Настоящий преподаватель не создаёт способности. Он помогает человеку увидеть, что они уже есть.
Авторская колонка Тимура Левитина
«Иногда человеку нужен не тот, кто скажет: "Ты ничего не умеешь". Ему нужен тот, кто поможет увидеть, что он уже умеет гораздо больше, чем думает.»
За многие годы преподавания я заметил одну закономерность.
Очень часто люди приходят ко мне не без знаний. Они приходят без веры в собственные возможности.
«Я не умею говорить.»
«У меня нет способностей к языкам.»
«У меня плохая память.»
«Я слишком долго думаю.»
«У меня никогда не получится.»
Иногда человек произносит эти фразы настолько уверенно, словно они являются установленным фактом.
Но уже через некоторое время оказывается, что факты говорят совсем другое.
Проблема не всегда в языке
Многие ожидают, что преподаватель будет наполнять пустой сосуд знаниями.
На практике всё значительно интереснее.
Часто знания уже есть.
Человек знает слова.
Помнит часть грамматики.
Понимает отдельные фразы.
Может читать.
Иногда даже неплохо воспринимает речь на слух.
Но при попытке заговорить внутри возникает барьер.
Именно этот барьер многие принимают за отсутствие способностей.
Хотя это совершенно разные вещи.
Один из самых приятных моментов урока
Наверное, у каждого преподавателя есть моменты, которые особенно запоминаются.
Для меня один из таких моментов наступает тогда, когда человек вдруг останавливается и говорит:
«Подождите… Получается, я сейчас действительно разговариваю?»
Да.
Именно разговариваете.
Не идеально.
Не без ошибок.
Не на уровне носителя языка.
Но разговариваете.
И это очень важный момент.
Потому что человек впервые получает доказательство не моих слов, а собственных возможностей.
Я не доказываю, что я хороший преподаватель
Иногда на первом занятии я говорю ученику:
«Я думаю, что вы можете гораздо больше, чем сами о себе думаете. Давайте проверим.»
Это не попытка произвести впечатление.
И уж точно не желание что-то доказать о себе.
Мне давно неинтересно доказывать собственную состоятельность.
Гораздо важнее другое.
Помочь человеку самому увидеть то, чего он раньше в себе не замечал.
Когда ученик начинает говорить, я не думаю:
«Вот теперь он понял, какой я преподаватель.»
Я думаю совсем о другом:
«Хорошо. Теперь он увидел, что способен на большее.»
Разговор — это не чудо
Иногда после первого удачного диалога возникает ощущение, что проблема решена.
Конечно, нет.
Впереди остаётся работа.
Нужно расширять словарный запас.
Осваивать новые конструкции.
Учиться понимать разные акценты.
Отрабатывать беглость речи.
Но произошло главное.
Человек перестал считать невозможным то, что только что сделал собственными силами.
Именно с этого момента обучение становится совсем другим.
Настоящий преподаватель не создаёт способности
Мне кажется, это одна из самых распространённых ошибок в представлении о нашей профессии.
Преподаватель не создаёт талант.
Не создаёт память.
Не создаёт интеллект.
Не создаёт желание учиться.
Он помогает человеку использовать то, что уже есть.
Иногда достаточно задать правильный вопрос.
Иногда — убрать страх ошибки.
Иногда — изменить способ объяснения.
Иногда — просто вовремя сказать:
«Попробуйте. У вас получится.»
Самая большая победа
Для меня самая высокая оценка работы звучит вовсе не так:
«У меня был замечательный преподаватель.»
Гораздо сильнее звучит другая фраза:
«Оказывается, я могу.»
Потому что именно в этот момент человек начинает верить не в преподавателя.
Он начинает верить в себя.
А это, пожалуй, и есть тот момент, ради которого стоит преподавать.
Продолжение серии
Если вам близок взгляд на язык как на инструмент мышления, общения и развития личности, читайте другие материалы авторской серии на сайте.
В статьях я делюсь не универсальными рецептами, а собственным профессиональным опытом, наблюдениями и выводами, сформированными за более чем два десятилетия преподавания. Возможно, какие-то идеи окажутся полезными и для вас.
Автор: Тимур Левитин
Founder & Director — Levitin Language School
Language educator, translator, author
© Tymur Levitin. All rights reserved.
📩 Telegram: @START_SCHOOL_TYMUR_LEVITIN
📱 WhatsApp / Viber: +380 93 291 34 29
Комментарии
Отправить комментарий