Когда ученик начинает думать на языке, а не вспоминать правила
Авторская колонка Тимура Левитина о языке, мышлении и обучении «Настоящий прогресс начинается не тогда, когда ученик запоминает правило, а тогда, когда он способен самостоятельно прийти к правильному решению.» Иногда преподавателю не нужны тесты, чтобы понять: обучение идёт правильно. Достаточно нескольких обычных жизненных ситуаций. Недавно один из моих учеников, который изучает немецкий язык менее трёх месяцев, снова заставил меня улыбнуться. Не потому, что ответил без ошибок. Ошибки были. Но произошло гораздо более важное. Он начал мыслить. Настоящий экзамен проходит не в классе Некоторое время назад он оказался в клинике, где ему пришлось общаться на немецком языке в совершенно реальной ситуации. Без учебника. Без преподавателя рядом. Без заранее подготовленных диалогов. Более того, он не только смог решить собственные вопросы, но и помогал другим людям разобраться в происходящем. Разве его немецкий был идеальным? Конечно, нет. Но люди понимали его. А он понимал их. Именно ради это...